AOMORI
DU LỊCH

Chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn thông tin đặc biệt của AOMORI!
    Học sinh lớp 1 trường trung học Hirosaki tiến bộ tại "Sách Koshien" Cân bằng với các hoạt động câu lạc bộ, tiếp cận khuôn mặt thật

    Học sinh lớp 1 trường trung học Hirosaki tiến bộ tại "Sách Koshien" Cân bằng với các hoạt động câu lạc bộ, tiếp cận khuôn mặt thật

    Sao chép URL bài viết

    Yoshiyuki Narita, một học sinh năm nhất trường trung học Hirosaki (Shinteramachi, thành phố Hirosaki), đã giành được giải "Bibliobattle trung học quốc gia lần thứ 5 ở Sendai" (do Hội đồng xúc tiến văn hóa in tài trợ) vào ngày 26 tháng 8 và sẽ được tổ chức tại Tokyo tới Tháng 1. Tham gia các cuộc thi cấp quốc gia.

    "National High School Bibliobattle" còn được gọi là "Book Koshien", và đây là một giải đấu mà học sinh trung học quyết định cuốn sách mà họ muốn đọc nhất bằng cách bỏ phiếu tại địa điểm, với quy tắc là họ giới thiệu sức hấp dẫn của sách trong thời gian 5 phút ... Mười lăm đại diện từ sáu quận của Tohoku đã tham gia giải đấu.

    Tại trường trung học Hirosaki, tất cả học sinh năm nhất tham gia bibliobattle như một phần của lớp. "Người đàn ông đã đánh cắp mặt trăng (vụ trộm cắp lớn nhất trong lịch sử NASA)" do ông Narita giới thiệu đã gặp khi cả lớp. "Tôi chọn nó vì tôi bị cuốn hút vào tiêu đề. Khi đọc thực sự, tôi ấn tượng vì có một diễn biến bất ngờ ngay từ đầu. Trong bài phát biểu, cách sử dụng những điểm ấn tượng để gây sự chú ý cho đối phương theo thứ tự. để truyền tải niềm vui mà tôi đã có một khoảng thời gian khó khăn. "

    Ông Narita bắt đầu chơi bóng chày ở trường tiểu học và vẫn thuộc câu lạc bộ bóng chày. Sau khi quyết định tham gia giải đấu, anh ấy tiếp tục luyện tập bài phát biểu của mình bằng cách dành thời gian giữa các hoạt động của câu lạc bộ. "Tôi nghĩ rằng việc xử lý nghiêm túc Bibliobattle sẽ cản trở các hoạt động của câu lạc bộ, nhưng sự căng thẳng mà tôi cảm thấy khi tham gia giải đấu Tohoku là một trải nghiệm tốt cũng dẫn đến các hoạt động của câu lạc bộ," anh nhớ lại.

    Đối với giải đấu, tôi tập luyện độc lập ở nhà trong khi đo thời gian của riêng mình và tập luyện với giáo viên của tôi ở trường. "Khi tôi phát biểu, tôi đã cẩn thận về tốc độ nói, ngữ điệu và từ ngữ. Anh ấy nói với tôi rằng nét mặt đặc biệt quan trọng."

    Ông Narita hào hứng nói: "Bài phát biểu của tôi khác với những người khác, vì vậy tôi muốn cố gắng hết sức để có thể phát biểu một cách tự tin và bình tĩnh."

    Các bài viết liên quan trong TSUGARU